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霞浦五小电子测试第一次3
这是试卷说明
单选题
1
2分
下列对课文内容的理解不正确的一项是( )。
A:
《学弈》《两小儿辩日》两篇文章都用具体事例说明了学习要专心致志这一观点。
B:
《为人民服务》围绕“为人民服务”这个论点讲了四个方面的问题，结构严谨。
C:
《北京的春节》是一篇散文，作者用朴素自然的语言为我们展现了老北京的民俗。
D:
《匆匆》以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，虽然苦闷但不消沉。
A
B
C
D
2
2分
下列关于课文的表述不正确的一项是( )。
A:
《匆匆》一文用一连串的问句牢牢吸引了读者的目光，具有撼动人心的力量。
B:
《为人民服务》一文引用了司马迁的名言，增强了文章的表现力、感染力和说服力。
C:
《表里的生物》一文塑造了一个好奇心强、爱观察、善思考且比较执着的孩子形象。
D:
《腊八粥》一文中，“等粥”写得比较简略，“喝粥”写得比较详细，文章详略安排得当。
A
B
C
D
3
2分
《学弈》一文告诉我们的道理可以用( )来概括。
A:
专心致志
B:
见微知著
C:
不耻下问
D:
刻苦训练
A
B
C
D
4
2分
与《董存瑞舍身炸暗堡》拟题角度相同的是( )。
A:
《西门豹治邺》
B:
《祖父的园子》
C:
《威尼斯的小艇》
D:
《只有一个地球》
A
B
C
D
5
2分
下列描述正确的一项是( )。
A:
《骑鹅旅行记》：尼尔斯变成了精灵，骑鹅旅行。
B:
《汤姆·索亚历险记》：贝琪洞中迷路，家人着急。
C:
《爱丽丝漫游奇境》：爱丽丝梦中逐兔，掉下山崖。
D:
《鲁滨逊漂流记》：鲁滨逊救小狗，取名“星期五”。
A
B
C
D
6
2分
“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”《匆匆》一文中，这样的结尾有什么好处?( )
A:
为全文作铺垫
B:
引发读者思考
C:
概括文章的主要内容
D:
激发读者阅读兴趣
A
B
C
D
7
2分
下列表述不正确的一项是( )。
A:
《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。
B:
《为人民服务》是议论文，也是演讲稿，号召大家学习毛主席为人民服务的精神。
C:
《汤姆·索亚历险记》不仅仅讲述了汤姆和伙伴们的冒险经历，还表达了对自由的向往和对社会的讽刺。
D:
活动策划书的分工职责要明确，活动流程要清楚；毕业赠言可以是感谢老师的教导，也可以是赞美同学间的情谊。
A
B
C
D
8
2分
下列说法中不正确的一项是( )。
A:
习作时，详略安排得当，中心突出，能更好地让别人了解自己想表达的意思。
B:
每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。
C:
一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。
D:
“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，一定要直接抒发自己的真实情感。
A
B
C
D
9
2分
下列关于课文的信息不正确的一项是( )。
A:
《匆匆》和《那个星期天》两篇课文都用了寓情于景的方式来表达情感。
B:
《北京的春节》的作者是老舍，他还著有长篇小说《骆驼祥子》和《茶馆》。
C:
《真理诞生于一百个问号之后》一文的主要特点就是用具体的事例说明道理。
D:
《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，以未来人的视角回顾现在，对我们进行“考古”。
A
B
C
D
10
2分
下列词语中加点字的读音有错误的是哪一组?( )
A:
日晷(guǐ) 掺和(chān)
B:
炽热(chì) 吞噬(shì)
C:
藤蔓(màn) 演绎(yì)
D:
搀扶(chān) 抽噎(yē)
A
B
C
D
11
2分
下列词语中书写完全正确的是哪一组?( )
A:
元霄 焉知非福
B:
僻静 无独有偶
C:
衰思 司空见惯
D:
徘徊 翻箱到柜
A
B
C
D
12
2分
下面与“顾影自怜”意思相反的词语是哪一个?( )
A:
孤芳自赏 I
B:
孤苦伶仃
C:
形单影只
D:
妄自尊大
A
B
C
D
13
2分
被称为“天下第一行书”的《兰亭集序》是( )的作品。
A:
赵孟颍
B:
王羲之
C:
柳公权
D:
颜真卿
A
B
C
D
14
2分
下列成语与对应的历史人物不一致的是哪一项?( )
A:
卧薪尝胆(刘备)
B:
纸上谈兵(赵括)
C:
凿壁借光(匡衡)
D:
完璧归赵(蔺相如)
A
B
C
D
15
2分
《学弈》这篇文章中，出现了很多“之”字。下列选项中的“之”字与“虽与之俱学”中的“之”意思相同的是哪一项?( )
A:
弗若之矣
B:
一人虽听之
C:
惟弈秋之为听
D:
通国之善弈者也
A
B
C
D
16
2分
在“小小书橱，我会整理”的综合性活动中，下列图书归类存放不当的是哪一项?( )
A:
《水浒传》——古典名著
B:
《十万个为什么》——科普百科
C:
《鲁滨逊漂流记》——历史传记
D:
《小学生必背古诗》——国学启蒙
A
B
C
D
17
2分
下列句子引用的名言或俗语不恰当的是哪一项?( )
A:
听了他的话，我受益匪浅，真是“听君一席话，胜读十年书”。
B:
我为同桌写下了“路遥知马力，日久见人心”的毕业祝福。
C:
我们遇事要懂得变通，因为“穷则变，变则通，通则久”。
D:
国家主席习近平曾说：“中国的先人们早在2500多年前就认识到：‘苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧’，变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。”
A
B
C
D
18
2分
下列有关如何更好地展开辩论的说法正确的有( )。 ①有针对性地搜集材料。②选择的事例要有说服力。③根据观点对材料进行梳理、归纳。④我方陈述时，要尽量拖延时间，多表达观点。⑤听出对方讲话时的矛盾和漏洞。⑥自由辩论时强调我方观点，要尽量大声去表达，声音压过对方。⑦反驳对方的漏洞，也要注意用语文明。
A:
①③④⑤⑥
B:
①②④⑥⑦
C:
②③⑤⑥⑦
D:
①②③⑤⑦
A
B
C
D
19
2分
下列有关课文的表述，错误的一项是( )。
A:
《北京的春节》《腊八粥》《藏戏》让我们了解到中国各地的民风民俗。
B:
《十六年前的回忆》一文首尾呼应，不仅使文章结构严谨，也表达了作者对父亲的无限追思之情。
C:
《鲁滨逊漂流记(节选)》的作者是英国作家马克·吐温，文中讲述了鲁滨逊在航海时遇险、在荒岛上求生的故事。
D:
《真理诞生于一百个问号之后》一文观点明确，思路清晰，结构严整，全文按照提出观点——印证观点——总结观点的思路来展开。
A
B
C
D
20
2分
下列诗句中，与“要知松高洁，待到雪化时”赞颂相同品格的一项是( )。
A:
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B:
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C:
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
D:
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
A
B
C
D
21
2分
将下面的语段补充完整，最恰当的一项是( )。 白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者， ；那清脆如弹拨者， ；那厚重如贝斯轰响者， ；那雄浑如铜管齐鸣者， 。 ①是草丛中淌过的小溪 ②应为万道细流汇于空谷 ③是石缝间漏下的滴泉 ④定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭
A:
①③②④
B:
①③④②
C:
③①④②
D:
③①②④
A
B
C
D
22
2分
下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是( )。
A:
太阳炙烤着大地，小草一边呻吟着，一边软弱无力地垂下头去。(拟人)
B:
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?(反问)
C:
刚刚还晴空万里，这会儿便乌云密布，这风大得似乎能把人吹起来。(夸张)
D:
今年白丁香花开得格外茂盛，花那样白，那样小，却不显得单薄。(排比)
A
B
C
D
23
2分
下列句子没有语病的一项是( )。
A:
他正在努力改进自己的缺点。
B:
我整理并收集了相关资料。
C:
同学们争先恐后地陆续来到操场。
D:
泰山是我国五大名山之一。
A
B
C
D
24
2分
下列句子和例句运用的修辞手法相同的一项是( )。 例：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
A:
荷花漾起来了，在荷叶上翩翩起舞。
B:
家乡固然美丽，可惜只有巴掌大。
C:
矗立在河边的巨石像位智慧的老者。
D:
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
A
B
C
D
25
2分
下列运用环境描写所衬托出的人物心情与其他三项不同的一项是( )。
A:
溪水哗啦啦地流淌着，好像在唱着一首动听的歌。
B:
去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
C:
树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在讥笑我。
D:
路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。
A
B
C
D
26
2分
下列句子中有语病的一项是( )。
A:
我们的校园里处处洋溢着孩子们的欢声笑语。
B:
没有当年作文上的九十八个红双圈，就没有我今天的一切。
C:
由于运用了科学的复习方法，我的学习效率有了很大的提高。
D:
我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
A
B
C
D
27
2分
下面是李玲同学所写的作文中的一句话，她想通过引用诗句让语言更优美，引用哪句诗最贴切?( ) 清晨，我推开窗，一幅青山连绵、绿水环绕的画面展现在眼前，我不由得吟诵道：“ ”
A:
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B:
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C:
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
D:
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
A
B
C
D
28
2分
下列句子中有语病的一项是( )。
A:
由于生长在戏剧之家，京剧对我一点也不陌生。
B:
在阅读中外名著的过程中，我明白了许多道理。
C:
关注野生动物的生存权，是《动物保护法》中的重要内容。
D:
了解并传承我国的优秀传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
A
B
C
D
29
2分
“一切景语皆情语”，下列句子表达出的情感与其他三句不同的一项是( )。
A:
深灰色的云低低地压着大地。
B:
柳树随风摆动枝条，似乎在为我跳舞。
C:
小鱼儿在我脚边欢快地吐着泡泡。
D:
微风吹来，一股清新的空气迎面扑来。
A
B
C
D
30
2分
下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )。
A:
镇上像他这样的“冒险家”，还是少一点好。
B:
“知道了，”警卫员回头一笑：“请主席放心”。
C:
尼尔斯变成小人后，麻雀、鸡、猫等动物都不再害怕他。
D:
小说《红岩》成功地塑造了共产党员江姐、陈然、许云峰等英雄形象。
A
B
C
D
31
2分
下列没有运用修辞手法的诗句是( )。
A:
白发三千丈，缘愁似个长。
B:
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C:
小时不识月，呼作白玉盘。
D:
少壮不努力，老大徒伤悲！
A
B
C
D
32
2分
下列句子中没有语病的一项是( )。
A:
学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。
B:
老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。
C:
夏天的清源山流水潺潺，绿树掩映，真是我们避暑纳凉、休闲娱乐的好时节。
D:
我们由衷地感谢老师多年来的默默付出。
A
B
C
D
33
2分
下面的句子运用的抒情方法是( )。 有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了。
A:
即景抒情
B:
借事抒情
C:
直抒胸臆
D:
借物抒情
A
B
C
D
34
2分
下列句子中没有语病的一项是( )。
A:
通过对生态环境的改善，使栖息在红树林的白鹭数量不断增加。
B:
好书就像是璀璨的阳光，照亮我们人生前行的道路。
C:
叔叔的拿手好戏是最擅长的单手倒立。
D:
今年“五一”期间，厦门累计接待游客超过332.61万人次左右。
A
B
C
D
35
2分
下列句子中标点符号使用正确的一项是( )。
A:
在最美好的节日——教师节，我向您致以最崇高的敬意。
B:
燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
C:
穷则变；变则通；通则久。
D:
十年树木，百年树人，插柳之恩，终生难忘。
A
B
C
D
36
2分
下列语句排序最恰当的一项是( )。 ①接着，在鲜绿的叶丛中开出了浅绿的碎米粒似的小花，小花依稀可见。 ②冬天，院门口的葡萄架上全是枯枝。 ③春天一到就不同了。枯枝里仿佛藏着魔术师，一天抽一些绿出来，眨眼就满目鲜绿。 ④葡萄花落了，藤上渐渐地结了小葡萄，小小的，在风中悄悄长大。
A:
①②③④
B:
②③①④
C:
④①②③
D:
③①②④
A
B
C
D
37
2分
下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )。
A:
我爱热闹，也爱安静；爱群居，也爱独处。
B:
有人曾经说过这样一句话，失败是成功之母。
C:
这种糕点是用花生，榛子，蜜枣等材料制作而成的。
D:
“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
A
B
C
D
38
2分
下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是( )。
A:
那一声巨响，好像把大地震得颤动起来。
B:
茫茫的草原像一张无边无际的绿色地毯。
C:
在这里，我只能看到巴掌大的一块天地。
D:
听到这个好消息，我高兴得一蹦三尺高。
A
B
C
D
39
2分
和“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”这句话运用相同修辞手法的是( )。
A:
除夕噼里啪啦大笑着走来。
B:
路遥知马力，日久见人心。
C:
那声音永无休止，像时光的脚步。
D:
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。
A
B
C
D
40
2分
下列句子中的标点符号使用完全正确的一项是( )。
A:
《菩萨蛮、大柏地》创作于1933年夏天，毛主席重返大柏地，面对昔日金戈铁马的战场，他触景生情，回忆往事，欣然提笔写下了此诗。
B:
去年国庆节，我们一家人一起观看了正在热映的堪称国产片里的“航空母舰”的大热影片——“长津湖”。
C:
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